Perfil de Ingreso

Para ingresar a la Carrera de Software que ofertará el título de Ingeniero/a en Software, considerará como perfil de ingreso, el perfil del bachiller ecuatoriano establecido por el Ministerio de Educación, mismo que se describe a continuación:

• Pensar rigurosamente.
• Comunicarse efectivamente.
• Razonar numéricamente.
• Comprender su realidad natural.
• Comprender su realidad social.
• Actuar como ciudadano responsable.
• Manejar sus emociones y sus relaciones sociales.
• Cuidar de su salud y bienestar personal.
• Emprender.
• Aprender por el resto de su vida.

¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?

Los resultados de aprendizaje y competencias profesionales necesarias para el futuro desempeño del profesional de la Carrera de Software son:

1.- Aplicar teorías, metodologías, estándares y tecnologías de las Ciencias de la Computación adecuadas, para establecer soluciones de software.

2.- Aplicar las teorías de las Ciencias Exactas y el conocimiento de su entorno para entender los procesos y sistemas que son susceptibles a ser automatizados.

3.- Valorar diferentes aspectos: infraestructuras tecnológicas existentes, tecnología emergente, legales, éticos, económicos, ambientales y sociales, para crear soluciones de software de calidad.

4.- Desarrollar la creatividad y emprendimiento mediante la búsqueda de nuevas formas de aplicación de la ingeniería de Software para dar respuesta a las necesidades de los diferentes sectores estratégicos del país.

5.- Emplear una comunicación efectiva y responsable al interactuar en diferentes entornos: ejercicio profesional, investigativo, otros.

6.- Incrementar continuamente sus conocimientos para su crecimiento profesional, investigativo y personal, considerando que la ingeniería del Software es un campo que cambia constantemente.

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?

Los resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo garantizados en la implementación de la carrera Software son:

1.- Crear eficientemente sistemas informáticos aplicando la ingeniería de software y los estándares nacionales e internacionales, asegurando la calidad del proceso y del producto de software con un alto nivel de trabajo individual y en equipo.

2.- Aplicar adecuadamente las seguridades de un sistema informático para que éste sea: íntegro, confidencial, irrefutable y ofrezca buena disponibilidad.

3.- Redactar y estructurar correctamente: artículos científicos, informes básicos de investigaciones, trabajos de titulación y documentos técnicos que se producen en el proceso de desarrollo de software.

4.- Estructurar minuciosamente sus servicios en las áreas de su competencia por medio del marco legal que regule la actividad profesional.

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?

Los Ingenieros en Software tendrán los siguientes logros de aprendizaje que posibilitarán al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes:

1.- Diseñar adecuadamente el impacto organizacional y social, con respeto y cuidado del ambiente.

2.- Integrar eficazmente un plan de negocios para la formación de micro empresas que contribuyan a optimizar los recursos, mejorar la calidad de procesos y resultados.

3.- Integrar adecuadamente el conocimiento de ingeniería de software para gestionar información actualizada a través de las TIC en sitios web confiable.

4.- Desarrollar críticamente la comunicación de forma asertiva y efectiva para ofrecer soluciones en diferentes contextos.

5.- Identificar fácilmente las connotaciones sociales, éticas, ambientales, económicas, y tecnológicas que tiene el desarrollo del conocimiento en sistemas informáticos. 6.- Liderar emprendimientos en la creación de productos y servicios vinculados con la informática cumpliendo los mayores estándares profesionales posibles.

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación

profesional que ofrece el programa?

En relación con los valores y principios en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad, pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece la carrera de Software, se sustentan en la Constitución del Ecuador del 2008, en la Sección Quinta sobre la Educación, Art. 27, que dispone: ...“La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar”. Los principios de la carrera Software se sustentan en el diagnóstico de la realidad social, cultural, económica de su entorno de influencia, que tiende a generar propuestas y alternativas pedagógicas inscritas en el currículo estableciendo pautas y orientaciones tendientes a la incorporación de saberes ancestrales, cotidianos y tradicionales, de inclusión, diversidad y enfoque de género permitiendo desarrollar las siguientes habilidades y destrezas: 1.- Aceptar las diferencias y promover la equidad evitando todo tipo de discriminación por etnia, género, condición económica, nacionalidad, entre otros. 2.- Demostrar responsabilidad en las actividades encomendadas con ética profesional. 3.- Proponer soluciones informáticas desde un prisma interdisciplinar y analizando el fenómeno en cuestión de forma crítica y autocrítica, considerando que la diversidad y el intercambio entre grupos y culturas suponen un enriquecimiento para todos. 4.- Aplicar la sistematización del conocimiento colectivo desde un enfoque plural, incorporando saberes, cosmovisiones y tecnologías de pueblos y nacionalidades. 5.- Desarrollar iniciativas de educación, vínculo comunitario e investigación que permitan avanzar en la aplicación concreta de políticas y estándares de igualdad étnica, de pueblos y nacionalidades y de interculturalidad.